Ritual Manten Kopi: Integrasi Keilmuan Sosial Budaya dalam Pembelajaran Teks Deskriptif Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.56266/widyaborneo.v9i1.398Keywords:
Ritual Manten Kopi, Descriptive Text, ELT, Science IntegrationAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi Ritual Manten Kopi sebagai sumber integrasi keilmuan dalam pembelajaran teks deskriptif Bahasa Inggris berbasis kearifan lokal di Kabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui observasi langsung terhadap prosesi Ritual Manten Kopi, dokumentasi, serta studi pustaka yang relevan. Fokus kajian diarahkan pada unsur-unsur ritual yang memiliki potensi linguistik dan kontekstual untuk dikembangkan menjadi materi pembelajaran teks deskriptif, meliputi tahapan prosesi, objek budaya, pelaku ritual, lokasi, serta makna simbolik yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ritual Manten Kopi memiliki alur kronologis dan kekayaan unsur deskriptif yang kuat sehingga dapat diolah menjadi teks deskriptif Bahasa Inggris yang memenuhi generic structure dan language features secara utuh. Integrasi ritual budaya lokal ini menjadikan pembelajaran Bahasa Inggris lebih kontekstual, bermakna, dan dekat dengan pengalaman nyata peserta didik. Selain itu, pemanfaatan Ritual Manten Kopi dalam pembelajaran berkontribusi pada penguatan identitas budaya, peningkatan kompetensi literasi teks, serta mendukung pelestarian dan promosi wisata budaya daerah. Dengan demikian, Ritual Manten Kopi berpotensi menjadi alternatif sumber bahan ajar inovatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris berbasis kearifan lokal.
References
Alfi, D. Z., & Bakar, M. Y. A. (2021). Studi kebijakan tentang kurikulum pengembangan Muatan Lokal. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–14.
Aristawidya, R., Agustin, E. P., & Sari, D. P. P. (2025). Studi Etnobotani Manten Kopi sebagai Kearifan Lokal di Perkebunan Kopi Kawisari Blitar: Ethnobotanical Study of Manten Coffee as Local Wisdom in Kawisari Coffee Plantation Blitar. Life Science, 14(1 SE-Research Articles), 22–30. https://doi.org/10.15294/unnesjlifesci.v14.i1.17538.
Aulia, R., Hidayah, S. F., Rakhmawati, I. A., Khunaivi, H., Sunoko, A., & Nisak, S. A. (2025). Readiness of State Madrasah Ibtidaiyah for ANBK Implementation: Between Government Policy and Field Reality. Muallimun: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keguruan, 5(2), 177–190.
Darihastining, S., Khofsoh, U., & Dia, U. (2025). Implementasi Pembelajaran Menulis Berbasis Kearifan Lokal: Studi Kasus Riyaya Undhuh-undhuh pada Siswa SMP Unggulan Al Ittihad Mojowarno. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9, 3089–3098. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7663.
Diella, M. (2022). Strategi Pengembangan Destinasi Wisata Dalam Meningkatkan Daya Tarik Wisatawan Di Blitar. Institut Pemerintahan Dalam Negeri.
Hakim, M. L. (2024). Sawala Desain Kebijakan City Branding Daerah (Studi di Kabupaten Blitar, Provinsi Jawa Timur, Indonesia). Sawala: Jurnal Administrasi Negara, 4039, 15–37.
Hia, F. B., & Telaumbanua, S. J. R. (2025). Revitalisasi Nilai-Nilai Bhineka Tunggal Ika Dalam Masyarakat Multikultural. Jurnal Ilmu Pendidikan Pancasila, Kewarganegaraan, dan Hukum, 2(2), 61–66.
Larasati, G. F., Rijadi, A., & Tyas, I. C. (2025). Pengembangan E-Modul dengan Pendekatan Saintifik mengunakan FlipHTML5 pada Pembelajaran Menulis Teks LHO berbasis Kearifan Lokal Banyuwangi untuk Kelas X SMK. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 394–408.
Loka, F. R. (2021). An Analysis Of Students’ Writing Descriptive Text At The First Year SMAN 4 Pekanbaru. Universitas Islam Riau.
Lubis, S. I., Sutajaya, I. M., & Suja, I. W. (2024). Integrasi Kearifan Lokal “Tri Hita Karana” dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 44–49.
Miles, M. B., & Hubberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook Edition 3. SAGE Publications Ltd.
Miqawati, A. H., Wijayanti, F., & Intan Purnama, A. (2024). Integrating Local Culture in English Language Teaching: Enhancing authentic materials and cultural awareness. Journal of English in Academic and Professional Communication, 10(2 SE-), 100–106. https://doi.org/10.25047/jeapco.v10i2.5096.
Peter, R., & Simatupang, M. S. (2022). Keberagaman bahasa dan budaya sebagai kekayaan bangsa Indonesia. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 9(1), 96–105.
PKBM Usaha Mandiri. (2025). Modul Ajar Bahasa Inggris Paket C. PKBM Usaha Mandiri.
Pradita, L. E., Jannah, R. M., Hanif, M. N., Afiq, M. N., & Nazilah, I. I. N. (2025). Integrasi Buku Digital Berbasis Kearifan Lokal Magelang dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa SMP di Kota Magelang. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 6(2), 329–348.
Rufaida, E. E. (2023). A Genre Based Analysis Of Students’ Writing Descriptive Text On Seventh Grade At MTsN Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Siregar, N. F. A., Harahap, S., Hakim, W. M., & Wulandari, W. (2025). Penerapan Nilai-nilai Islam dalam Pendidikan Bahasa Inggris. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 365–379.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian kuantitatif, Kualitatif. Alfabeta
Syarif, A., Suyasa, I. M., & Darmutika, L. A. (2023). Pengembangan Potensi Budaya Sebagai Daya Tarik Wisata di Desa Bayan Kabupaten Lombok Utara. Jurnal Ilmiah Hospitality, 12(2), 535–544.
Telaumbanu, T. (2024). Pendidikan Multikultural: Sinergi Antara Bahasa Inggris Dan Kearifan Lokal Nias. Ndrumi: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 7(2), 35–50.
Vidianto, I. (2020). Meningkatkan Keterampilan Menulis Descriptive Text Dengan Menggunakan Media Games Adjective Word Order Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Kelas X Sma Muhammadiyah 10 Surabaya. Prosiding National Simposium & Conference Ahlimedia, 1(1), 147–159.
Wahyudi, A. M. T. (2024). An Analysis on Students’difficulties in Learning Descriptive Text at MTS Muhammadiyah 06 Sugihan Solokuro Lamongan. Universitas Muhammadiyah Malang.
Ziraluo, Y. P. B., Zebua, N., & Zebua, E. N. K. (2024). Pendidikan Berbasis Budaya: Sebuah Studi Literatur dalam Masyarakat Multikultural. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(1), 180–195.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nio Awandha Nehru, Supriyono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
